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科學家可能在尋找暗物質的路上碰到一個極罕見訊號。位於美國南達科他州地下約1.5公里的LUX-ZEPLIN實驗，利用10噸超純液態氙偵測到一次難以用已知背景訊號解釋的粒子碰撞，特徵與理論中的WIMP暗物質候選者相符。不過研究團隊強調，目前只有單一事件，仍遠不足以宣告「發現暗物質」。如果後續訊號能被重複驗證，人類可能第一次直接觸碰到構成宇宙約85%物質的神秘成分。
生成式AI全面進入大學校園，從寫報告、整理資料、程式設計到簡報製作，學生幾乎都能交給ChatGPT協助。長庚大學校長近期一句「如果你的答案沒有比ChatGPT好，我為什麼要雇你？」引發討論。當AI越來越會回答問題，大學真正該教的可能不再只是Prompt技巧，而是判斷、查證、專業、提問、溝通，以及在AI給出答案後仍能做出負責任決策的能力。
教育部最新學生數預測顯示，未來16個學年大學新生平均每年減少約3400人，大一新生可能由114學年的20.5萬人，降至130學年的15.1萬人。更值得關注的是，技職體系近年新生下降速度明顯快於普通高中。少子化表面看似只是學校招生不足，長期卻可能造成機電、冷凍空調、營造、製造、維修與技術服務的人才斷層。
生成式AI快速進入校園後，教育焦點正從「學生可不可以用ChatGPT」，轉向「老師到底會不會教AI」。近期北科大與台科大、政大、北醫共同推動AI種子教師培力，教育部也啟動2026至2029年AI人才方舟計畫，將教師AI教學能力列為核心目標。AI教育真正的挑戰不只是工具操作，而是作業、考試、查證、著作權、個資與教育公平都需要重新設計。
AI快速進入大學教育與職場後，學生開始追逐AI證照、生成式AI課程與跨域學程。教育部推動TAICA人工智慧學程聯盟，已有63校共享AI教學資源，美國在台協會近期教育展也以AI與STEM為重要主題。但AI時代真正有競爭力的，未必是「證照最多的人」，而是能把AI結合原本專業、解決實際問題的人。本文從大學教育、證照價值、選系與就業需求，分析學生該怎麼準備未來。
大葉大學副校長、創辦人之子葉釋仁遭檢舉學術倫理爭議，指其2017年申請教授資格時，疑似將2001年德國博士德文論文轉化為英文專書送審，卻未清楚揭露屬學位論文延續性研究，被質疑論文一魚兩吃。檢舉人還指出，葉釋仁升等前後授課紀錄異常，送審論文摘要與署名也有疑點。教育部接獲檢舉後交由大葉大學自查，遭批「自己查自己」。近期蔣方舟碩士論文遭撤銷學位等學倫案件，也讓論文抄襲與升等審查再次受到關注。
中國作家蔣方舟被譽為「天才文學少女」，近日因碩士論文抄襲爭議遭中國人民大學撤銷學位。事件原本被校方認定僅是註釋不規範，但中國網友從「複製人」「複製動物」「社群締結」等台灣用語追查，發現其論文疑似抄襲台灣大學外文系教授陳重仁2012年論文，讓案情大逆轉。
115學年度分科測驗登場，大考中心今年首次在考場配置金屬探測器，防範AI眼鏡等科技作弊。沒想到物理科有1名考生疑似違規佩戴AI眼鏡，考後由監考人員使用探測器確認。大考中心表示，後續將提報考試委員會議處，最重恐取消報考資格，等同未報名本次考試。
台北市太平國小陳智蕾校長遭控職場霸凌張姓女教師，案件調查不成立後，張老師傳出輕生住院。家屬廖先生質疑調查不公，台北市教育局又因回應「歡迎提告」遭批冷漠，4日緊急道歉，強調該說法不恰當，後續將持續關心教師復原與救濟程序。
國立臺灣戲曲學院近日再陷校園爭議。繼先前遭媒體報導高職部戲曲音樂學系學生疑似出現 集體作弊、部分監考老師被控放任或護航後，最新又有家長與學生向媒體投訴，指校方高層派員進班調查時，竟遭涉案學生與教師阻撓，甚至連負責調查的教務處師長都被逼得當場道歉，後續還疑似在系上教師施壓下，被要求再次向全班學生公開道歉。對此，國立臺灣戲曲學院先前已發布聲明，否認「集體作弊與教師護航」等指控，並強調已啟動內部調查；教育部則表示已要求校方釐清相關事證並改善監考試務。
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