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• 社會新聞
• 22 9 月, 2026
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偏鄉老師不是沒人來，而是10個可能只剩4個想留下：缺師問題為什麼不能只靠加分和補助？

為台灣而教教育基金會最新調查顯示，高需求地區教師雖仍有近7成認同教職，但願意留在原校任教者僅約4成；教育部同時評估把偏鄉代理教師任教滿2年可抵免教育實習的門檻縮短為1年。這兩件事放在一起看，真正暴露的不是「有沒有人願意當老師」，而是偏鄉學校如何讓老師住得下來、看得到職涯、獲得專業支持，並避免學生每年重新適應新的教師。