台灣戲曲學院高職部爆集體作弊？家長控老師幫把風，學生嗆「拿滿分真簡單」

台灣戲曲學院發生什麼作弊爭議？

國立台灣戲曲學院高職部戲曲音樂科三年級，遭多名家長投訴期中考、期末考疑似爆發集體作弊事件。更誇張的是，家長指控部分監考老師不只沒有制止，還疑似放任學生作弊，甚至透過離開考場、咳嗽示警、提醒巡堂等方式，協助學生規避查核。

多名家長向媒體投訴，他們發現孩子在紙張、透明鉛筆盒上刻寫作弊內容，追問之下才得知，班上同學疑似幾乎都在作弊。當家長問「老師不抓嗎？」孩子竟回說：「老師會幫我們把風！」

也有學生向家長哭訴，班上大家都作弊，認真念書反而變成異類，甚至可能被排擠。對努力準備考試的學生來說，若作弊者因老師放水取得高分，等於讓誠實學生受到二次傷害。

家長指控，涉案監考老師不只對桌上小抄視若無睹，還疑似故意離開考場裝水，製造無人監考空檔，讓學生能用手機傳送答案。也有老師被控刻意提醒學生，教務處可能會巡堂，讓學生提前準備。

其中一名戲曲音樂科女老師更被指進入教室後，第一時間就向學生透露「教務處特別傳訊息說會來巡堂」，並與學生一搭一唱，甚至同意學生提出拉下窗簾、規避巡堂的想法。家長提供的說法指出，該名老師還表示若發現巡堂人員靠近，就會故意咳嗽示警，甚至笑稱「就怕你們聽不懂我的暗號」。

集體作弊最直接傷害的是認真準備考試的學生。當作弊者輕鬆拿高分，誠實作答的學生反而成績不如人，公平性立刻崩塌。更嚴重的是，若班上形成「大家都作弊」的氣氛，不作弊者可能被視為不合群，甚至遭排擠。

這種壓力會讓學生產生錯誤認知：不是作弊不對，而是不作弊很傻。教育最怕的不是學生一次考不好，而是學生從校園學會「只要大家一起錯，就沒有人要負責」。

如果學校沒有嚴肅處理，等於讓誠實學生失去信任，也讓家長懷疑學校成績、排名與評量結果是否仍有可信度。

老師在考場中扮演的是規則維護者。如果老師認為「都高三了，不然還要怎樣」，把定期考試當成可以放水的形式，這其實是在降低學生對專業與誠信的要求。

教育不是只教技術，也教做人。台灣戲曲學院培養的是藝術與傳統戲曲人才，學生未來可能站上舞台、進入樂團、參與展演或成為文化傳承者。若在學校階段就習慣用作弊換分數，對專業養成絕不是好事。

家長之所以憤怒，是因為他們把孩子交給學校，不是要孩子學會如何在老師把風下作弊，而是希望孩子學會面對規則、尊重公平、對自己的成績負責。

接下來最重要的是，國立台灣戲曲學院是否啟動正式調查，涉案教師是否停職或接受調查，學生作弊範圍是否被釐清，以及未作弊學生權益如何補救。

若家長提供的影音證據屬實，這起事件不能只當成學生考試違規，而應視為校園誠信與教師專業倫理危機。學校需要給家長、學生與社會一個清楚交代，否則受傷最深的，會是整個教育制度的信任。