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花蓮某國中羅姓教師因對午休結束後未起身的學生進行體罰，使用教學用麥克風連續敲打學生頭部，導致學生頭部受傷。法院審理此案後，認為教師行為超過合理界限，依法判處其拘役50日。
據檢警調查，事件發生在學生午休時間結束後，羅姓教師見學生仍趴在桌上，便用麥克風敲打學生頭部3至4下。學生因此疼痛醒來，返家後告知家長頭部有疼痛感，隨後經醫院檢查發現頭部有紅腫情況。家長對教師的體罰過重表示不滿，遂向檢警提起傷害告訴。
在法庭上，羅姓教師辯稱僅是輕敲學生頭部，且學生頭部有用外套遮蓋，應不至於造成傷害。然而，法官認為教師對學生的處罰方式不僅不符合最小侵害原則，還違反了法律禁止體罰的規定。法官指出，教師應使用更適當的管教方式，如勸導、口頭要求前往學務處或通知家長，而不是使用體罰手段。
判決書中指出，教師的體罰行為不僅造成學生頭皮受傷，還對學生的心理健康產生負面影響。教師在案件處理過程中態度否認，未能與受害學生達成和解或賠償損失，因此法院裁定其屬於接續犯，依照刑法分則加重的獨立犯罪類型，判處拘役50日。
