根據報導，這起事件始於2023年10月，家長發現孩子回家後情緒異常不穩。由於年幼的孩子無法清楚描述所遭遇的情況，家長決定在孩子的書包中秘密放入錄音筆。錄音筆錄下了沈姓與鄭姓教師對幼童的虐待行為，包括大聲吼叫、拍桌子、以及重擊幼童等情景。

在收到家長的錄音證據後，幼兒園園長游姓隨即提供了教室內的監視器畫面。畫面顯示，自2023年9月5日至10月20日間，沈姓與鄭姓教師因幼童進食或喝水速度緩慢、哭泣等原因，採取了極端手段進行懲罰。他們使用膠帶封住幼童的嘴巴，甚至將膠帶黏貼在幼童的雙手上，並用力推打幼童的頭部及身體。這些虐待行為對四名年僅2歲的幼童造成了嚴重的身心創傷。

受害幼童在經歷這些虐待後，出現了明顯的心理問題，包括焦慮、不安、驚恐反應等症狀。部分幼童在晚上睡覺時會突然驚醒，顯示出創傷後壓力症候群（PTSD）和其他焦慮情緒適應障礙。這些情況需要專業心理諮詢及長期治療來進行干預。

幼兒園方面在事件曝光後，首先表達了對事件的深切歉意和自責，並立即解雇了涉事教師。此外，園方已經向國防部通報了此事件，並承諾將全面檢討和改善監督管理制度，包括定期抽查監視器畫面，以防止類似事件的再次發生。

台北地檢署經過調查後認為，沈姓和鄭姓教師的行為已經構成了《刑法》中的妨害幼童發育罪和強制罪，並於9日正式對兩人提起公訴。檢察官指出，兩名教師的行為已經長期且反覆地對四名幼童造成了身心上的嚴重傷害，影響了他們的健康發展和心理狀態。

出處https://www.ettoday.net/news/20240909/2813409.htm