台灣警察專科學校近期爆出「刑事偵查」科目成績爭議，多名學生家長向《警政時報》投訴，指控校方在該科平時成績處理上標準不一，原本疑似想用「統一加分」方式補救考題過難問題，後來又因學生反彈取消加分，卻沒有訂出一致的補救辦法，導致不同班級出現不同給分方式。

家長認為，這樣的處理方式不只影響學生單一科目成績，更可能牽動未來畢業分發排名、警察特考資格與是否延畢，因此引發學生與家長強烈不滿。由於警專是培育基層警察的重要學校，這起事件也讓外界質疑，若連成績制度都不夠透明，是否會影響警察教育的公信力。

為什麼「刑事偵查」成績會影響這麼大？

根據家長投訴內容，這次涉及爭議的「刑事偵查」科目，影響學生人數超過800人。對警專學生來說，在校成績並非只是一般考試分數，而是可能影響畢業分發、未來工作排序與後續職涯的重要依據。

家長指出，如果學生因為不同老師給分標準不一，導致該科目不及格，可能無法順利參加警察特考，甚至面臨延畢風險。一旦延誤一年，對學生的時間、心理壓力與家庭規劃都會造成不小衝擊，因此家長才會認為校方不能用「各班自行處理」的方式帶過。

家長控訴的「給分雙標」是什麼？

家長最不滿的地方，在於校方取消統一加分後，沒有建立一致補救標準，導致各班教師採取不同方式處理。有些老師允許學生補交報告換取分數，有些老師改採私人小測驗，也有老師完全不提供補救機會。

在家長看來，這樣的做法等於讓成績補救變成「看老師怎麼決定」。同樣修讀刑事偵查的學生，卻因為不同班級、不同老師，而有完全不同的補救機會，難免讓人質疑公平性。家長痛批，這不是單一老師教學風格差異，而是涉及全校性成績公平的制度問題。

為什麼家長批評警專像黑箱作業？

投訴家長表示，若補救方式沒有公開一致標準，學生根本無法判斷自己的成績是否被公平對待。尤其「刑事偵查」又是警察養成教育中的重要科目，成績處理若缺乏透明流程，就容易讓教學評量被質疑是黑箱作業。

有家長更批評，警專在成績處理上大搞黑箱、不按學生真實表現打分數，校長與師長都必須負起責任。家長擔心，如果校內成績制度無法讓學生信服，未來這些學生進入警界後，也會對紀律、公平與程序正義產生錯誤示範。

警專校方怎麼回應成績爭議？

針對「刑事偵查」期末考成績爭議，警專校長室向《警政時報》回應表示，校方原本考量題目難度，才研擬統一加分方案，但為了兼顧高分學生公平，後來已取消該方案。

至於外界質疑各班補救措施不一，校方則表示尊重個別教師的教學給分標準，目前將維持現行依規定完成的給分方式。換句話說，校方目前並未宣布重新統一調整成績，也未表示會全面重訂補救標準。

家長對警專校方回應仍深表不滿，認為「尊重個別教師給分標準」不能成為成績不一致的理由。尤其這次爭議不是單一班級、單一學生，而是牽涉超過800名學生的共同科目，若補救方式不同，就可能造成同一科目出現多套評分標準。